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台灣的教育真的有問題嗎?

標題:晚自習→晚窒息 基測前夕 孩子崩潰了

資料來源:更新日期:2010/09/12 02:45 陳至中/台北報導

內文摘錄:

根據人本教育基金會「二○一○年國中現況問卷調查」,
台灣九年級(國三)學生,一天平均待在學校十.四小時,
一整個學年為一九七九.六小時,遠高於日、韓的八六八小時。
台灣學生從早上七點半踏進學校那一刻起,就墜入上課、考試的無間輪迴。
好不容易撐完八節課,通常也只有兩條路可走:
一是去補習班;二是留在學校「晚自習」到九點。

黃靖惠和成千上萬的國三生一樣,「理所當然」地在晚餐後留在教室。
她說,學校會營造出一種氣氛,看到別人一直在拚,自己也深怕會跟不上。
老師還會巡堂,只要被發現做功課以外的事,抓到三次就會趕回家。
她的母親諸紀平回憶,女兒到了國三下學期,各種病痛不斷,
她甚至接到保健室的電話關切。


看著始終上升不了的成績,父母和子女一樣眉頭深鎖,
沉積的壓力終於在一個夜裡爆發出來。
那晚的景象至今仍烙印在諸紀平心裡,女兒落寞地站在面前,淚水從眼睛迸出,
顫抖的聲音訴說:「媽,我生病了!」那一刻,諸紀平知道不能再繼續下去,
隔天就不再讓靖惠參加晚自習,也放棄最後的衝刺階段,母女倆一起作心理輔導。
最後,他們選擇高中在家自學。

北縣國三簡同學說,學校會統一排好每天的考試進度,
早自習考一次,下午第八節課再考一次,
晚自習時間就得為隔天的考試準備,不能按自己的步調複習,
北市林同學也說,學校安排的進度實在太趕,
以致於班上有一半的人根本追不上,
一、二次在考試中敗陣,對信心便產生很大的影響。
像她後來就決定放棄,只讀社會一科。

結論:保障教育選擇權聯盟總召集人陳怡光表示 "我們的教育應提供更多的『選擇』!"


看完這篇新聞有被震撼嘛? 老實講,我有。
但是我的第一個念頭是:我們竟然在學校待這麼久?!
同時我也想到我有一位高中同學,他年紀比我們大很多,
他高一總是念不完就休學了,大概休了兩三次吧!
他的同學都要念大學了,他還是讀不完高一。
因為他無法撐過高中段考,
他很重視他的成績,一但成績退步他就受不了,
然後就會因為壓力產生重度憂鬱症,無法到校上課。
感覺跟文中的女同學很像。


我不知道是否大家都是這樣過來的。
但是我一定無法認同廖XX說的,其實一個人想要變好還是變壞,
一定都是自己選擇的,不能全怪到教育的錯,就算有錯,也只是ㄧ部分。
至於補教界的緋聞,我絕得教育部長實在無需大驚小怪,
不過就是個老師搞了個婚外情,又不是跟學生,
如果連這都要管,那我只能說,政府真的太閒了。


一個老師私德如何,跟他的教學能力是不相關的,
更何況,他還是交要升高中的學生,都擁有一定的判斷力,
又不是教小學生一定要以身作則。
美國柯林頓總統,緋聞傳到國外去,請問:美國人民因此討厭他嗎?因此要他下台嗎?
答案:錯,美國人民愛死他了! 因為他是把美國經濟弄到強盛的總統之一。
高爾夫球選手老虎伍茲,因為性癮症所造成的緋聞也一樣轟動世界,
但是,這與他的高球能力並沒有相關啊! 


況且,真正應該管的是那些專門在補習班教外語的外國籍老師吧= ="
不是有通緝犯也在教,跟學生談戀愛的也有,半桶水響叮噹的也有,
還有明明口音不標準,或者根本是文盲只會講的老師也在教,
這些才真的該管吧.....政府在幹嘛?不該管的拼命想管,該管的不管。


今天在公車上聽到兩個中學教師在對話,她們有兼家教,沒有教補習班,
從言談中,聽的出來她們很不削補習班的教法,因為家教學生最後都還是去補習了。
他們也很不贊同現今的學校制度,因為她們都留美過,他們認為台灣的教育太死板。
他們也說,台灣拼命想改變教育制度,但是因為人們的價值觀沒改,所以教改總是失敗,
他們認為,教改失敗,台灣父母要付出最大責任,因為堅持學歷至上主義。


我絕得他們說的觀點是對的,但是,為免有些狹隘。
美國的教育方式對台灣不一定是好的,曾經,我也覺得他們很棒,
自由、彈性、人性化的學習、強調終身學習,非常的好。
但是,越長越大看的越來越多,我發現,在美國,
你要享受這樣好的教育,是需要大筆的錢的,除非你很聰明拿全額獎學金。
我很想問那兩位高學歷的教師:你們知道美國有多少文盲嗎?
答案:38%                 >>你嚇到了嗎?


台灣雖然大學氾濫,媒體報著報著連研究所也氾濫了.....
可知道,我大學念的科系要考進研究所只有1~2%的機率,
我跨組考的這個系也沒好到哪去,錄取率也只有3%,哪裡是氾濫?!!
拜託,媒體們,也看看科系再報好不好,
辛辛苦苦考進去只換來一句 "研究所不算甚麼"
這什鬼啊!! 叫我們這些人情何以堪。


但是,即使大學學歷如此不值錢,台灣的文盲人口卻非常的少,
鄉下農夫,餐廳服務生,打掃的阿婆,路邊的乞丐,幾乎人人都識字而且會寫字,
文言一點的用語可能反應比較慢,但是還是可以知道大略的意思,
這難道不該歸功於台灣教育的成功嗎?
至少,我覺得這絕對是促使社會進步的動力之一。


最近的新聞提到晚自習與免試升學的問題,
先談談免試升學的問題吧! 這是老調重彈啊!
在我進國中不久之後這個制度就一度被廢棄,也就是說,這制度之前就有了。
我還在懊悔為什不早生幾年咧....( 看來現在應該是要說為啥不晚生幾年了)


被廢棄的原因是ㄧ位建中生媽媽的血淚投書,
內容大意是在說孩子讀實驗班,配合政府政策,選擇自己想念的學校就讀,
採免試入學,兒子國中成績不錯,人也活潑開朗,於是申請建中就讀,
沒想到,一進去甚麼課都跟不上,造成孩子碩大的壓力。
孩子開始悶悶不樂,也不願意接觸同班同學,因為他成績太差,被別人看低,
嚴重的自卑感,與怎樣都拼不上同學的壓力,造成了他的拒學。
最後,媽媽給他辦休學,到補習班準備重考,考到一所符合他程度的學校,
他終於又恢復以往的個性,也與同學有所互動了,但是這花了他三年。
(建中念兩年,重考花一年)
他媽媽感嘆,這樣的制度害了他孩子,白白浪費三年,
別人早就在準備考大學了,他才正要開始念高中。


人生啊! 三年有多寶貴!
沒想到,這樣的制度又回來了,是否有更完善我不知到,
但是我如果重來,我還是會選擇考試入學。
以前我跟我媽抱怨,怎麼不早點生出我,這樣就趕上不用考試了!
我媽告訴我說:
"你傻瓜,有考試才知道自己的程度啊! 不然進去都跟不上你不是很痛苦嗎?"
當時的我一點都不以為然,學生嘛! 沒考試可以升學當然開心。
現在想想,當時這番話還真是有理啊! 


至於晚自習的問題,我沒念過私立學校我不知到,
我一路念公立學校上來,國中早自習考試也是ㄧ定都有的,
每堂課考試,一天考上十張卷子也是常態,
當時我是負責排考卷的人,我最清楚,那種進度沒人跟的上(除非你是神),
學校不過是希望大家多多練習罷了。
其實大可不要在意那成績,要按照自己的進度念書。


我們班導就說:
想要考好成績,就要有自己的進度,因為每個人念書速度不一樣,不要被學校的考卷給綁住了。


但是,考試卷還是照發,試照考,成績照樣登記,成績單照樣發。
我很幸運,我們家沒在逼成績的。所以我考卷都亂寫,除非我剛好念完這個部分,那我就寫。
但是~我們班很多人都這樣啊! 還有人考卷上寫上一個大大的C,
告訴後面改考卷的同學說,每題都是C,有幾分就給幾分,
然後就念其他科(不是那張考卷的科目),這不是很好的方式嗎?
模你考之前念完不就好了?平常小考算甚麼鳥啊!


那些因為成績受挫,而放棄自己的人,根本就是被成績所迷惑了,
成績不過就是反應你目前念了多少而以,又不是反應你的智力。
我絕得這樣發考卷沒甚麼不好,對於那些早就準備好的人,就盡量拿去寫,
對於沒準備好的人,只要臉皮厚一點,拿個30分也沒啥關係吧!
因為贏家是最後笑的人啊!


不知到是不是剛好我念到的班級比較有個性,
所以大家鬼靈精怪的想法都有出現( 連個考卷寫大C都出現了),
還是念公立學校的小孩腦袋比較會轉彎,
當時,只要班上有人笑別人爛,
被笑的人就會說:哼! 最後笑的人會是我!
或者:我下次會贏你!
蠻有趣的,我喜歡。


但是,說真的,
那些拼命想跟上學校的,或者跟上補習班的,幾乎都沒看到有考的好的,
補習班跟學校都只是輔助,有沒有念到腦袋才是真的。
只有自己念進去了,有自己的進度,才會有真正的實力,也才可以考試。
書很多,不一定要念完才可以考;今天你錯20題,那就表示你有對其他題的實力,
你可以定一個下次的目標,每次都比上一次進步,我不信你考不到中上的學校。
書沒念完也是可以考試的! 考試沒有你想的難,拿起筆,人到,就可以考試了,
考試時只要把腦袋有的東西挖出來在組裝就行了,
有多少零件不重要,重要的是你會不會組裝。


老師應該要告訴小朋友,成績不重要,重要的是你有沒有應考的實力,
模擬考成績可以看出你的程度,當然要好好準備,
平常小考,只是幫助你找出你唸書的漏洞,
如果根本沒念,那就不用考,隨便猜猜就好啦! 小考成績又不算甚麼。
而不是一直逼孩子,孩子功課退步就叫去質問,功課太差就每天跟家長連絡,
這樣誰受的瞭啊! 也許他功課退步是因為他拿考試時間念書啊! 


聽說私立學校用孩子的成績評老師,老師這樣也無可厚非,
但是我絕得,如果你願意讓孩子自己念,我想沒有一個是可以念的孩子卻不願意念的。
私校的校長們,也許你們應該以最終升學率為準,而不是平常班上的成績為準喔!


至於晚自習,說真的,現在大多數學生不去晚自習還不是都在補習班,
我個人從來不參加晚自習,因為我作息時間無法配合,我需要睡覺。
我一直認為死撐著累掛的身體在那邊念書是會有甚麼效果啊= ="
打死我也不認為這樣會比我睡飽在念書效果好。
所以我要先回家吃飯睡覺,然後再念書。
我國中高中始終如一啊~~還不是上了一間不錯的大學。


奉勸考生們,想睡就去睡,睡飽了再念書。
晚自習,不想參加就不參加啊! 又沒有甚麼好丟臉的。
考卷沒寫到沒分數?! 管他的。
那張考卷會決定你要上哪間學校嗎?不會啊! 你計較啥?
你說會影響到你申請學校!!  喔,那用考的不就好了。
何況國三下成績不是不看嗎? 怕甚麼?
你說老師會道德勸說。嗯,聽聽就好,因為他不能幫你考試,你要評估自己。
你說對不起同學。那會啊!! 要是你回家沒念書,讓他考贏你,他要感謝你好嗎!


所謂,我們的教育應該要提供更多的選擇,其實是很多學生不敢勇於選擇。
因為大家都有留晚自習,所以我也要留。
因為大家都有上暑輔,所以我也要上。
因為大家都有去補習,所以我也要補。
因為大家都要準備考高中,所以我不能考高職,很丟臉。
因為大家都去K書中心念書,所以我也要去。
如果你是因為這樣而念書,那麼,你一定不會有好成績,
就算上了大學,你也會變成 "因為大家都要考研究所,所以我也要考。"


以上沒有一件事是本人有做的,因為我的選擇一定是有原因的,
不可能大家都有我就要有,我的人生又不是別人在過。
只有一次,我高中考大學時因為一時迷惑去補了全科班,
但是,我補了兩星期,馬上就知道不適合我,所以我立刻退掉了。
我相信我的選擇是對的。


我有些朋友很認真的補成績也比我好,卻沒有考的比我好。
原因是甚麼?是他們能力比較差嗎?當然不是,他們平常成績也比我好很多啊!
是補習班教的不好嗎?也不是喔! 補習班老師教的不錯,很有深度。
原因出在他們沒有找到適合自己的讀書方法,而是不斷的被大家的進度牽著走,
卻忽略了自己的讀書速度跟大家不一樣的這件事,所以沒有考好。


所以在既有的教育制度之下,其實我們仍然是具有選擇權的,
就好像有人問你:地上有十元硬幣與五元硬幣各一枚,你要撿哪一枚?
你可以回答除了十元以外的答案,比如,都撿起來! 只是看你敢不敢做這樣的選擇。
沒人告訴你不可以兩個都撿吧?! 那你為何一定要選一個撿呢?


當大家都一窩蜂在補全科班,你敢不補嗎?
當補習班說答錯一個英文單字要寫五十遍,
然後你錯20個,可能要寫兩小時才寫得完,你還要寫嗎?
( 本小姐死都不寫,擺爛到你讓我回家,我抄寫那些的時間不如背其他單字 )
當媒體宣傳著大學學歷不值錢的時候,你敢選擇高職或科大嗎?
當大家都留晚自習拼命念書時,你敢不留嗎?
當大家都拼命寫那些根本念不完的考卷時,你敢不寫嗎?
這些都是你可以選擇的,只是你敢不敢與眾不同罷了。


嗯,不過我要聲明,不參加晚自習,不補習,不代表你不用念書,
除了熟讀編排爛到不行的課本之外,參考書也是一定要念的,相關題目也是要寫的。
( 可以把之前沒考或者亂考的考卷留下來,念完那ㄍ範圍再寫寫看,可以省不少錢)


在家念書,千萬記得一件事:
你在睡覺、看電視、打電腦時,別人已經念了不知到多少書,上了不知多少課了!!


因為沒有人一起念書,沒有人強迫你考試,難免會怠惰,
但是如果你時時刻刻記得這件事,那麼,你一定會更珍惜念書的時間,
因為你知道,你已經比別人少念很多書了。


最後,送給所有考生一段話:
平常小考成績,算甚麼! 班上排名又怎樣?
重要的是模擬考與大考,沒到真正考試絕對不可以放棄自己!!
因為最後笑的人才是贏家!


台灣的教育不算很好,但也沒有到一文不名,
教改是要隨著人們的觀念改,德國、日本重視專長,希望有一天,台灣也能這樣。
沒有人可以往上念卻不想念的。沒有人有錢念書,卻不願意念的。
學歷不是不重要,學歷很重要,但是這份學歷的公信力更重要,
職業不分貴賤,學歷也一樣,但是首先要政府可以辦出有公信力的學歷,
如果大學再這樣亂設下去,就是學歷缺乏公信力的表現了。


教育部,你知道問題出在哪了嗎?
不是ㄧ味的效法美國的學制就是教改,你可知,
現在美國有多少大學生必須重修國中數學?有多少大學生必須重修作文?
這樣,他們的教育算是成功的嗎? 也許也是有要改進的地方。
當然更不是達成人人高學歷就是成功的教改。
如果你願意設立專長的學校,培養人才,
提供專業的資格認證、保證出來就業的路,
難道還會有學歷缺乏公信力的表現嗎?


 

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